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大连海洋学校2017质量年度报告
   发布:2017-12-19   浏览:1295次

                           目         录

1.学习情况

1.1学校概况

1.2学生情况

1.3教师队伍

1.4设施设备

2.学生发展

2.1学生素质

2.2在校体验

2.3资助情况

2.4就业质量

2.5职业发展

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.2教育教学改革

3.3教师培养培训

3.4规范管理情况

3.5德育工作情况

3.6党建工作

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.2学生实习

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

5.2社会服务

5.3对口支援

6.举办者责任

6.1经费

6.2政策措施

7.特色创新

7.1案例1

7.2案例2

8.主要问题和改进措施

 


1.学校情况

1.1学校概况

大连海洋学校是经辽宁省政府批准成立的东北地区目前唯一的一所以航海技术、海洋渔业、船舶修造、邮轮乘务专业为特色,面向全国招生的全日制省级重点普通中专,是培养适应海洋经济发展需要的技能型人才的摇篮。

大连海洋学校历史悠久,其前身为成立于1958年9月的辽阳专区水产学校,校址位于新金县(现普兰店市)城子坦镇,同年十一月迁至新金县皮口镇。1959年初辽阳专区水产学校划归旅大市(现大连市)领导,更名为旅大水产学校。1965年6月学校由新金县皮口镇迁至旅大市沙河口区凌水桥办学。1975年7月旅大水产学校、大连水产专科学校(现大连海洋大学)、辽宁省海洋水产研究所三个单位合并成立旅大水产专科学校,原旅大水产学校成为该校的中专部。1977年6月三个单位分开,恢复旅大水产学校。1982年10月更名为大连水产学校。2002年10月更名为大连海洋学校。

经过59年的发展,学校如今已成为办学设备先进、师资力量雄厚、文化底蕴丰厚、专业特色鲜明的现代化中等职业学校,为国家培养了大批专业技能人才,为我国的海洋渔业经济发展特别是区域海洋经济做出了突出贡献。学校被大连市人民政府命名为“大连市乡土人才培训基地”、获得辽宁省 “教育科研先进集体”和“辽宁省就业指导先进单位”称号,被评为“省级示范学校”。经国家人社部批准挂牌为“农业特有工种职业技能鉴定站”,被国家海洋局授予“全国海洋意识教育基地”。曾两次承办全国农业职业技术教育研讨会课题研讨会,两次承担“世界海洋日”全国海洋宣传日大连主场活动。

学校现占地面积1.33万平方米,建筑面积1.39万平方米。学校资产总额为1918.5万元,其中楼房及构筑物718.4万元,通用设备资产586.1万元,专用设备资产480.4万元,图书档案9.2万元,其它124.3万元。

1.2学生情况

1.2.1招生规模与质量

大连是我国著名的海滨城市,多年来,学校培养了一大批技能人才,为推动我省海洋渔业经济发展,特别是海珍品养殖及加工业发展做出了重要贡献,学校在社会和企业中具有较强的影响力,特别是海水生态养殖专业深受家长和学生欢迎。近几年,由于养殖业和加工业下滑及其它招生因素影响,生源数量逐年下降。2017年中职招收143人,其中辽宁113人,吉林0人,黑龙江10人。2017年计划招生400人,实际招生143人,完成计划数比例为35.75%。比2016年(招生人数)下降了17.82%。

生源分布及质量:2017年的新生中,辽宁招生人数为113人,占总人数的79%。外省招生人数为20人,占21%。其中大连62人,营口11人,锦州10人,丹东4人,铁岭4人,盘锦1人,鞍山3人,葫芦岛6人,抚顺2人,沈阳6人,阜新1人,辽阳1人,朝阳2人。重庆 1人、北京 1人、河北 2人、甘肃 1人、湖北 10人、山东 2人、内蒙 2人、贵州1人。其中在湖北兴山县和贵州六盘水市开展精准教育扶贫招生 7人。

1.2.2在校生规模

本年度我校在校生390人,其中女生90人,与去年同期442人比较,在校生人数有所减少。本年度毕业生174人,去年同期毕业学生165人,毕业生人数略有增加。高中起点一年制海水生态养殖和船舶驾驶专业共注册学籍12人。本年度学生巩固率94.4%,与上年同期的92.83%相比有一定提升。

学生数量统计表

专业名称

一年级

二年级

三年级

总人数

女生

总人数

女生

总人数

女生

海水生态养殖

4

 

11

5

21

7

观光渔业技术

2

 

4

1

 

食品营养与安全

21

11

20

16

8

7

商务日语

18

15

16

10

5

5

邮轮乘务

28

11

 

 

船舶驾驶

14

 

29

 

14

 

轮机管理

12

 

16

 

20

 

船舶制造与修理

6

 

22

 

3

 

船舶电气技术

7

 

12

 

21

1

制冷和空调设备运行与维修

13

 

16

 

15

 

海水生态养殖高中一年制

6

1

 

 

船舶驾驶高中一年制

6

 

 

 

小计

137

38

146

32

107

20

                                

1.2.3毕业生规模与结构

我校2017年共有毕业生174人,安置就业133 人,升学28人。

 

毕业生就业安置表

专业

毕业人数

就业企业

就业人数

海水生态养殖

40

钦东水产

12

绥中天意畜牧养殖场

6

大连绿洲风景园林工程有限公司

2

金丰水产

2

大连泓乙汽车销售公司

2

鑫瑞水产

9

盘锦芦鹤水产养殖有限公司

1

北京世纪华盟国际旅行社有限公司

2

大连福旺水产有限公司

1

明鑫育苗场

1

大连瑞金水产

1

旅顺北海育苗场

1

观光渔业技术

8

大连圣亚旅游控股有限公司

2

海神叉

2

天正集团

4

食品生物工艺

11

大连圣亚旅游控股有限公司

1

调味食品厂

4

海神叉

3

大连北海明珠商贸有限公司

1

喜家德水饺

1

纤淑减肥有限公司

1

船舶驾驶

18

上海水产集团有限公司

3

中国水产舟山渔业公司

5

李家酒店

1

康姐酒店

1

瓦房店公安局

1

海事大学游艇培训中心

5

盘锦北方沥青股份有限公司

1

金马商城

1

轮机管理

15

隆润国际贸易有限公司

2

上海水产集团有限公司

3

中国水产舟山渔业公司

4

大连能量源优能文化传播有限公司

3

华盛铝塑

1

双鸭山市鸿瑞劳务服务有限公司

1

旅顺船务

1

船体建造与修理

16

大连船舶工业工程公司

8

大连能量源优能文化传播有限公司

2

隆润国际贸易有限公司

6

船舶电气技术

20

隆润国际贸易有限公司

10

中国水产舟山渔业公司

5

华录

1

大连万达影城

1

大连凯旋跆拳道会馆

1

瓦房店市黑了会超市有限公司

1

集安是医圣药业有限公司

1

制冷和空调设备运行与维修

33

豪之英

8

大连圣亚旅游控股有限公司

3

长城宽带

6

珍奥核酸

3

调味食品厂

3

大连富丽华南山花园酒店

4

一心信息技术发展有限公司

4

瑞金

1

大连吉利电器空调商行

1

商务日语

7

长城宽带

1

日立仪器

1

一心信息技术发展有限公司

3

喜家德水饺

1

添福来水饺城

1

1.2.4学生职业资格和技能鉴定考试工作

2017年先后组织各专业学生参加了市劳动局的《制冷工》、《焊工》、《船舶电工》报名工作和鉴定考试工作。组织学生参加了《水产品质量检验工》、《海水水生动物苗种繁育工》和《水生动物苗种繁育工》中级的考核及渔业船员安全操作考试,完成了组织报名、信息录入、上报材料、考卷管理、考评员的考评、证书的发放等细致工作。

2013年,我校被国家海洋局确定为海洋意识教育基地,常年对社会开放,接待小学生、居民及社会各界人士参观,宣传海洋资源、海洋经济、海洋环保、海洋观光等海洋知识,促进了城市海洋文化发展。2015年6月8日和2016年连续两年承办了国家海洋宣传日大连主场活动。

1.2.5升学教育

为了贯彻落实国家现代职教体系规划(2014-2020)意见关于搭建中职学生升学立交桥要求,满足学生对于提升学历层次的愿望和学校自身发展的需求,学校开设升学班,组织教师对学生进行辅导,并与多家高校签订自主定向招生协议开展联合办学,鼓励支持学生报考各类高职及本科院校学校,实现学生的大学梦想。如:航运类专业学生毕业后可直接报考大连职业技术学院、大连航运职业技术学院和大连装备制造职业技术学院;生物类专业毕业学生可以报考生物工程和动物类院校;机电类专业毕业学生可以报考理工和电子电器类院校;商务类毕业学生可以报考财经、管理、营销和旅游类院校。今年有23名学生参加了升学考试,有1人考入本科学校,18人升入专科学校,升学率为83%。

 

1.3 教师队伍

学校重视教师队伍建设,经常开展教科研活动,开展优质课设计,组织教师参加出国培训、国家级培、省级培训市级培训和有有关业务比赛,不断提升教师业务能力,有多位教师在全国及省市中等职业学校教学设计、说课大赛、信息化大赛中获奖。学校现有教师71人,其中有研究生学历(学位)9人,本科以上学历57人,有正高级教师14人,副高级教师30人,省市骨干教师13人。

1.3.1师生比

年份

师生总数

学生

教师

学生比例

2016年

521

457

64

88%

2017年

455

393

62

86%

1.3.2双师型教师

年份

教师总数

双师型教师

非双师型教师

双师型比例

2016年

38

33

5

87%

2017年

35

33

2

94%

2016与2017年双师型教师对比图

 

 

 

2016年双师型饼图                2017年双师型饼图

     

                      

1.3.3兼职教师

年份

教师数

兼职教师

非兼职教师数

兼职教师比例

2016年

64

3

61

5%

2017年

62

3

59

5%

 

 

 

 

 

2016与2017年兼职教师对比图

 

2016年兼职教师饼图              2017年兼职教师饼图

   

                

1.3.4专任教师本科以上学历

年份

本科以上教师

非本科以上教师数

比例

2016年

63

1

98%

2017年

61

1

98%

 

2016年专任教师本科学历饼图    2017年专任教师本科学历饼图

   

     1.3.5专任教师硕士以上学历

年份

硕士以上教师

教师数

硕士以上学历比例

2016年

6

64

9.38%

2017年

6

62

9.68%

 

2016与2017年专任教师硕士以上学历对比图

 

2016年专任教师硕士以上学历饼图   2017年专任教师硕士以上学历饼图

   

1.3.6专任教师高级职称比例

年份

高级以上职称教师

教师数

比例

2016年

43

64

67.19%

2017年

42

62

67.74%

 

2016年专任教师硕士以上学历饼图   2017年专任教师硕士以上学历饼图

   

 

1.4 设施设备

我校实训中心现有实验实训室28个,承接各专业实验实训课程及部分校内实习。各实验实训室实验设备齐全、设施先进,均与专业设置相匹配,实验组合合理。基本能够满足实验实训教学的需要。

实验实训室名称一览表

序号

实验室

序号

实训室

序号

实训车间

1

分化与水化实验室

1

水手工艺实训室

1

食品加工实训车间

2

化学实验室

2

轮机模拟实训室

2

海水生态养殖实训车间

3

检测分析实验室

3

航海通讯实训室

3

饵料培养实训车间

4

船舶电工电子实验室

4

航海模拟器实训室

4

轮机实训车间

5

鱼类学实验室

5

制冷空调运行与维修实训室

5

船体建造实训车间

6

生物媒体实验室

6

观赏动物实训室

 

 

7

微生物实验室

7

电工实训车间

 

 

8

机械基础陈列室

8

邮轮服务实训室

 

 

9

计算机实验室(4个)

 

 

 

 

10

网络室

 

 

 

 

11

鱼类标本室

 

 

 

 

12

教学楼307电教室

 

 

 

 

13

多媒体办公室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.4.1 生均教学仪器设备值

 2016年度在校生人数442人,承接实验实训课程的教学仪器设备总值约为720.78万元,生均教学仪器设备值约为1.63万元;2017年度在校生人数为393人,承接实验实训课程的教学仪器设备总值约为742万元,生均教学仪器设备值约为1.89万元。

年份

学生数(人)

教学仪器设备总值(万元)

生均教学仪器设备值(万元)

2016

442

720.78

1.63

2017

393

742

1.89

1.4.2  生均实训实习工位数

2016年实训实习工位数为584个,生均实训实习工位数为1.32个。2017年实训实习工位数为620个,生均实训实习工位数为1.58个。

年份

学生数(人)

实训实习工位数

生均实训实习工位数

2016

442

584

1.32

2017

393

620

1.58

1.4.3生均纸质图书

学校图书馆存有专业期刊36种,文学类26种,家庭婚姻生活类8种,体育娱乐类10种,健康养生类15种,其他11种。

年份

学生数(人)

藏书数(册)

生均纸质图书(册)

2016

442

32208

72.87

2017

393

32341

82.29

2.学生发展

2.1学生素养

2.1.1思想政治情况

学校坚持以立德树人为根本任务,坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的培养方式,注重对学生道德品行教育、社会公德、传统美德、心理健康教育,开展丰富多彩的业余文化活动,培养学生的美好情操。积极推动企业文化进校园、职业文化进课堂、工匠文化进岗位,培养学生职业精神。2017年,校团委认真开展了“学习总书记讲话,做合格共青团员”教育实践活动,按期组织团员青年进行了习近平总书记系列讲话精神等学习,定期召开了主题团会,举办了两期业余党校培训。先后举办了“诵经典.庆成年”暨第六届国学诵读比赛、第五届手语操比赛、第十四届礼仪礼节比赛和文明风采大赛;与大连市卫计委、地铁时报联合举办了“青少年慢性病潜在风险自测”问卷答题和“健康青春  活力人生”趣味活动。注重对学生安全教育,学校为各班级发放了《治安管理处罚法》和《刑法》等书籍,组织学生学习法律知识,并邀请了大连平安消防中心教官举办消防知识讲座,宣传灭火、逃生知识。2017年提交入团申请书13人、提交入党申请书10人、推荐优秀团员入党8人、参加校党团知识培训并顺利结业30人。

2.1.2文化课合格率

在我校的公共基础课教学考核中,我们按照《大连市教育局关于全面开展中等职业学校全面开展公共基础课课程改革的指导意见》的要求,改革单一的、以笔试为主要手段的评价模式,关注学生成长过程,坚持评价内容标准多维化,评价主体多元化,评价手段多样化。过程性评价占60%的比例,水平测试占40%的比例。2016-2017学年第二学期的期末考核中,文化课合格率98.7%。

2016-2017(2)课程考核及格率统计

科目

合格人数

不合格人数

合格率(%)

基础化学(分化)

19

0

100

安全与环境

46

0

100

英语

116

2

98.3%

日语

17

0

100%

哲学与人生

105

1

99.1%

职业道德与法律

133

1

99.3%

心理健康

41

4

89%

国学通识

100

 

100%

学会做事

122

 

100%

数学

133

0

100%

语文

133

3

97.7%

总合格率

865

11

98.7%

2.1.3专业技能合格率

2017年学校共开设160门专业技能课,全年级共有393人参与学习,合格率为98%。

2.1.4体质测评合格率

体育教研组根据信息数据平台的采集情况,或者搜集相关情况,以表格的形式算出体质测评合格率。

在校生体质达标率

在校生总数(人)

体质健康达标数(人)

体质健康达标率

体质健康优秀率

437

314

71.95(%)

8(%)

2.2.在校体验

2.2.1理论学习满意度

经学校教务科组织学生测评,学生对我校理论学习满意。

2.2.2毕业生对就业现状的满意度

从学生毕业后工作的实际情况看,我校学生对现阶段就业状况比较满意,学生均能适应相应的不同领域和岗位,拥有社会认可度,并能实现自我社会价值。

2.2.3实习实训满意

我校各专业都配有相应的实训车间,其仪器设备完善先进,能够满足学生校内实训需求。校企合作单位40余家,有完善的实习管理制度,学生能够根据各专业实际参加实习。学生对专业实习实训满意。

2.2.4校园文化与社团活动满意度

开展校园文化与社团活动情况调查活动,对51名在校生进行抽样调查,结果显示满意41人,占80.39%;基本满意8人,占15.69%;不满意2人,占3.92%。

2.2.5校园安全满意度

关于在校生活情况,对51名在校生进行抽样调查,结果显示满意39人,占76.47%;基本满意8人,占15.69%;不满意4人,占7.84%。

2.2.7毕业生对学校总体满意程度

我校为1958年建校的公办普通中专院校,是辽宁省示范学校。学校拥有多年的办学经验,多年来学校在教育教学、学生管理、后勤服务以及实习就业方面得到了学生、家长和社会的一致好评。学校通过立德树人、专业知识教育以及就业服务等各方面工作,为社会培养了大批各领域人才,学生对学校的满意度很高。

2.3资助情况

学校遵照国家政策,建立和完善了助学体系,保障学生顺利完成学业。2017年上半年,为437名学生免学费57.68万元,下学期为389名学生免学费51.35万元。2017年上学期为85名学生国家助学金8.5万元,下学期为92名学生发放国家助学金9.2万元,为8名学生发放大连市政府奖学金2.4万元。

2.4就业质量

2.4.1专业就业率

2017届学校共有毕业生174人,直接就业人数133人。

             2017届毕业生就业情况见下表

毕业生人数

直接就业人数

升学人数

就业率

174

133

28

93%

2.4.2工作与专业相关度

2017届毕业生为174人,对口就业率如下表:

水养

观光

食品

商日

船驾

轮机

船修

船电

制冷

82%

75%

72%

86%

33%

76%

81%

75%

85%

2.4.3就业起薪

2017届毕业生直接就业学生起薪情况统计表

水养

观光

食品

商日

船驾

轮机

船修

船电

制冷

2800

1500

2500

2500

6000

6000

3000

3000

2500

我校学生因专业的跨度较大,所以学生就业起薪数据也较大,如从事三产服务性岗位的工作起薪在1500以上,从事远洋捕捞和远洋运输工作学生起薪在6000以上,从事海水生态养殖专业学生,因实际养殖技术的差异会导致工资的有所不同,从总体情况看,毕业生平均工资在3000元左右。

2.4.4升入高等教育比例

2016年升学班学生人数12人,录取人数为9人,升学率75%;2017年升学班学生人数20人,录取人数为17人,升学率85%

2.5职业发展

学校就业工作坚持“以服务为宗旨,以促进就业为导向”的基本原则,紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作,坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路,加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化、职教扶贫常规化。长期以来,学校根据社会经济发展状况及学生志愿,积极为学生的就业或创业提供指导和推荐,不断加强学生创业教育,着力培养学生的创业意识和创业能力,真正体现“就业有优势,创业有基础”。

2016年,为了进一步提高毕业生就业质量,学校就业指导部门对学生就业岗位进行了精挑细选,层层把关。在“育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合”原则的指导下,学校考察了多家企事单位,并最终与海尔集团、金嘉船务、申和水产等多家企业达成校企合作意向,共同负责学生就业的组织和管理。2017年,学校加强了毕业生就业、创业指导课程的教学,确保各项工作顺利推进。就业、创业指导课程分三个部分集中进行,就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育的多方面内容开设讲座;往届优秀毕业生与大家分享了自己在工作中、生活中的酸甜苦辣,鼓励师弟师妹们勇于担当,尽快适应工作岗位,成就自己的美好人生。通过以上举措,有效解决了学生就业中常见问题,提高学生面试技巧及职业发展能力,为学生融入企业和社会做好准备。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事。在实施教学中通过以下途径提高学生学习能力。

1.进行教学改革,如教学方法改革、学生评价方式改革等。采取讨论法、任务驱动法等,评价内容多元化,增加实践考核、家长评价、企业评价等内容,提高自学能力,促进学生发展。

2.组织学生参加比赛,如技能大赛、礼节礼仪大赛、文明风采等。有12名以上学生在大连市举办的中职学校学生技能大赛中获奖。

3.增加实践教学。专业课教学中理论与实践比例达到1:1,使学生在动手、动脑中学会知识和技能。学生参加职业资格考核,通过率达到100%。

4.开展《促进学生有效学习的课堂教学策略研究》,关注的是学生学习的兴趣、学习的自主性、学习能力的提高,其目的是实现“学生愿学、乐学、会学”,改变学生学习方法,提高学生自学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、动手操作能力等。

开拓毕业生就业和升学双通道,解决中职教育面临的教育“终点”的难题,学校积极为毕业生拓宽升学渠道,通过自主考试、单独招生及高职考试等方式,很多学生实现了升入上一级学校学习的目的。

通过技能大赛促进学生的职业发展,学校历年来重视学生参加各级各类职业技能大赛,给学生提供一个展示职业技能的平台。学生通过参加技能大赛增强了对专业学习的热情,提高了专业技能水平,为今后的职业发展打下了扎实的基础

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

3.1.1专业调整

学校围绕“大连市国民经济和社会发展第十三个五年规划”对大连市产业转型升级的要求,积极适应区域经济发展新常态,适应海洋渔业、海洋交通运输业、海洋船舶工业、海洋旅游服务业等的人才需求,适时调整专业结构和人才培养方案。

3.1.2人才培养方案调整

2017年,在原有专业基础上,新增高星级饭店运营与管理(邮轮乘务)专业、船舶驾驶(高中一年制)专业;恢复航海捕捞(船舶驾驶)专业、航海捕捞(轮机管理)专业;撤销电子商务(渔业电商)专业等。通过企业调研,了解企业典型工作岗位及不同岗位对人才素质和能力的需求情况,聘请行业、企业、高等院校等专家,召开论证会,调整人才培养方案,适应区域经济社会发展对技能人才的需求。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课改革情况

自大连市教育局进行中等职业学校公共基础课改革工作以来,我们对照《大连市教育局关于全面开展中等职业学校全面开展公共基础课课程改革的指导意见》,认真领会文件精神,严格执行文件要求,积极探索,全面推进,努力创新,主要取得了如下的成绩:

(一)明练了学科素养,优化了课程结构

按照大连市公共基础课改革的整体部署,我校组织全体教师学习了《大连市教育局关于全面开展公共基础课课程改革的指导意见》、《中国学生发展核心素养》等文件,制定了学科改革实施方案,提炼出了各学科的核心素养,并落实到学科教学中。《基于核心素养理念的中等职业学校公共基础课教学改革研究》2017年被大连市“十三五”教育规划课题批准立项。

(二)创新课堂评价体系,改革课堂教学模式

对照《大连市教育局关于全面开展中等职业学校全面开展公共基础课课程改革的指导意见》,制定了《大连海洋学校公共基础课评价实施细则》,以过程性评价为主(占60%),结合水平测试(占40%)来进行综合评定。该评价细则的实施,加强了学习过程的监控,提高了学生学习的有效性和自信心,有利于学生的可持续发展。

评价细则的实施,带动了课堂教学模式的改革。目前我校的课堂教学按照“自主预学——合作探究——精讲点拨——内化提升”的课堂四部曲稳步推进,有效地激发和促进了师生共生、生生共生。《中职学校考核评价促进课堂教学模式改革研究》该课题由校长亲自主持,已被辽宁省“十三五”教育规划课题批准立项,本学期已进入到中期成果课例验收阶段。

(三)师生教学相长,改革卓有成效

自我校启动公共基础课课程改革工作以来,在学校领导的正确领导下,公共基础课全体教师共同努力,积极探索,师生教学相长,改革卓有成效。6名教师获得国家及省市的各类教学奖项, 2016年2位教师在全国“创新杯”信息化说课大赛中分获一、二等奖。《中职学校考核评价促进课堂教学模式改革研究》、《基于核心素养理念的中等职业学校公共基础课教学改革研究》分别被辽宁省“十三五”教育科学规划课题和大连市“十三五”教育科学规划课题立项,目前正在研究中。

3.2.2专业设置

学校现有13个专业(专门化方向),涵盖农林牧渔、轻纺食品、财经商贸、旅游服务、加工制造、交通运输 6 个专业大类,其中省级示范专业 1 个。(详见表 3-2-2)

2016 年专业建设情况一览表

序号

专业代码

专业名称

省级骨干专业

1

012300

海水生态养殖

2

012300

海水生态养殖(观光渔业技术)

 

3

071100

食品生物工艺

 

4

121400

商务日语

 

5

130100

高星级饭店运营与管理(邮轮乘务)

 

6

052900

制冷和空调设备运行与维修

 

7

051900

船舶制造与修理

 

8

081400

船舶电气技术

 

9

012400

航海捕捞(船舶驾驶)

 

10

012400

航海捕捞(轮机管理)

 

11

081200

轮机管理

 

12

012300

海水生态养殖(高中一年制)

 

13

081100

船舶驾驶(高中一年制)

 

 

3.2.3师资队伍培养

1.学校制定师资培养计划、骨干教师培养计划、青年教师培养计划。有兼职教师3人,分别是:海水生态养殖、轮机管理、食品生物工艺专业。

2.积极推荐教师参加培训。2017年选送1名专业带头人赴新加坡工教局参加高技能人才赴国外进修职业院校实训教师教学提升培训,2名教师参加2017年大连市中等职业学校领军教师和学科带头人提高培训,2名教师参加2017年大连市青年骨干教师培训,2名教师参加2017年大连市中等职业学校优秀青年教师高级培训,10名教师参加信息化相关培训,7名教师参加相关学科、专业培训,1名教师参加新教师培训,72人次参加校本培训。

3.组织教师参加比赛,有6人获奖。分别是1人在大连市职业院校首届教师教学竞赛中获教学设计说课一等奖、2人三等奖;1人在大连市第二届职业院校汉字硬笔书写技能大赛中获得教师组优秀奖;2人在大连市中职学校“爱丁杯”国学经典挑战赛中荣获指导教师二等奖。

4.此外积极组织教师参加各类教研活动,有31人参加教研活动,通过活动开阔视野,提高教学水平。

3.2.4 课程建设

为了实现人才培养目标,我校各专业通过企业调研,在职业分析的基础上,依据国家标准、企业生产过程、学生的能力要求建立了 “适应职业技能需求驱动的效用型”课程体系,该课程体系以二大教育平台(一是文化基础平台、二是专业课平台)为载体,以三类课程类型(必修课、限选课、任选课)为主体框架,建立了由“供给驱动”向“需求驱动”转变的“适应职业技能需求驱动的效用型”课程体系。在课程体系的建设中注重融入工匠精神的构成要素,具体做法是:

1.以二大教育平台为载体

一是公共基础平台。文化的基础性和普适性是该平台的特点;二是专业技能课平台。该平台由专业核心课、专业方向课构成。

2.以三类课程类型为主体框架

(1)必修课是为保证人才培养基本规格和质量,学生必须修习的课程。包括文化基础课程、专业核心课程和实践课程。

(2)限定选修课是为培养多种规格、不同专门化方向、不同技能的人才,为拓宽、深化专业知识和技能所开设的课程,体现了专业特色。

(3)任意选修课是为发展学生的全面素质,扩大学生知识面,培养学生兴趣,适应学生个性发展的自主选修课程。

3.强化职业技能培养

通过专业调研,根据企业需求,对专业培养目标和专门化方向进行动态调整,注重课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,适应企业、岗位需求,及时调整优化课程设置;积极推进课程综合化、模块化改革。做到基础课与专业课比例为1:1。

4.强化非职业技能因素的养成

在课程体系和课程设置上体现对学生良好道德品质的培养和中华传统文化的渗透,开设德育课(按教育部规定开设)和相关的任选课。

5.公共基础课建设

我们以“立德树人”为根本,把职业的需要和学生的发展作为课程建设的主要目标, 加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养,为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。按照中等职业学校要按照教育部印发的教学大纲(课程标准)规定,开齐、开足、开好德育、语文、数学、英语、历史、体育与健康、艺术、计算机应用基础等必修的公共基础课程。为了提高学生的综合素养,面向全体学生开设了19门任选公共基础课。其中公共艺术课采用模块化的形式,分为音乐欣赏、茶艺、书法、影视欣赏和美术等五个教学模块,职业生涯规划课以职业生涯规划书的设计为载体,贯穿于整个教学过程,择其优参加文明风采大赛的“职业生涯规划设计”类比赛,这不仅能让学生学以致用,也明确了学生的职业发展取向,为将来的就业打下坚实的基础。

3.2.5人才培养模式改革

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成[2015]6号文件中指出,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量。

一、强化实践教学,促进校企合作、顶岗实习的人才培养模式

学校按照人才培养需要扩建校内实验实训室,增加校外实习实训基地,紧紧围绕企业需求,以岗位核心能力培养为主线,切实做到产教结合。

1.加强校企合作,促进人才培养模式改革。

学校通过与企业合作,有针对性培养人才,结合市场导向,注重学生实践技能,培养社会需要的人才。校企合作促进学生就业,提高学生就业竞争力。学校已与大连天正实业有限公司、船舶工业海洋工程公司、圣亚旅游控股股份有限公司等企业签订合作协议,学生就业率达100%。学校以企业为依托,根据企业需要,组织和安排学生实习,使学生在具体岗位上进行锻炼,提高学生就业能力。

2.完善校内实验实训室建设,提高学生岗位能力。

学校通过持续投入,逐步提升校内实训基地建设的实用性、先进性。建立轮机模拟实训室、航海模拟实训室和水手工艺实验室,建设一个微型水产育苗实验室和水产品加工实训室,为学生岗位能力培养创造条件。积极探索教师和技术人员融通、教学实训和生产过程相结合的运行机制。学生的主要专业课程基本上在实验实训室进行,边生产边教学,学生通过参与生产全过程了解技术,掌握技能,实现教学做合一,提高了人才培养质量。

二、实施“工学结合”人才培养模式

我校海水生态养殖专业是省级师范专业,能够借助专业优势积极为地方经济服务,特别是能够紧密结合市场发展需要培养人才。大连天正实业有限公司是一家集水产养殖、加工、出口贸易、活鱼运输、新品种研发为一体的高新技术企业,也是我国目前最大的河豚鱼养殖出口企业之一。公司为培养水产养殖专业技术人才,与我校合作,派出19名具有一定学历的非养殖专业人才到我校“海水生态养殖高中一年制专业”学习。学校根据企业实际状况,以及单位对人才培养要求,依据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》教职成〔2009〕2号文件,实施以下创新举措:

1.按企业实际需要,设置课程。制定海水生态养殖高中一年制工学交替专业教学标准,课程的设置,结合企业实际需求开设养殖专业课和企业管理等课程,使人才培养具有针对性。

2.学校将课堂搬到企业。教师到企业一线讲课,结合企业生产实际进行授课,企业需要什么就讲什么,真正做到授课内容与企业实际相结合,即教学过程与生产过程对接。

3.学生评价真实化。对于学生的评价由企业和教师共同进行。

通过实施,企业和学生很满意,为我校创新人才培养模式的开展拓展了空间。

3.2.6信息化教学

教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)指出:提升信息化教学能力。各地、各职业院校要组织开发一批优质的专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例等,推进信息技术在教学中的广泛应用。《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》(教职成〔2017〕4号)文件提出:深化教育教学模式创新。着力优化人才培养模式,建设适应信息化教学需要的专业课程体系,用信息技术改造传统教学。

学校建有轮机模拟实训室、航海模拟实训室,教学过程与生产过程对接。积极组织教师参加国家、省、市级信息化大赛,《工厂化循坏水养殖-水处理设施设备的操作与维修》、《船用轮机教学仿真与考核系统》作品获信息化大赛一、二等奖。有多人在省、市微课比赛中获奖,截至目前我校开发的精品课有《鱼类增养殖》、《焊接工艺》等45门,教师使用PPT课件授课,制作微课,教师与学生建立QQ群、微信群,有问题随时随地的沟通、答疑,基本实现教学信息化。

3.2.8教学资源

1.教师队伍。专任教师67人,专任教师具有大学本科以上学历,专业教师和文化基础课教师满足教学需要,每个专业具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师不少于2人。聘请有实践经验的兼职教师3人,占本校专任教师总数的4.5%左右。

2.运动场地。学校有200米以上环型跑道的田径场,有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地,符合《学校体育工作条例》的基本要求。

3.图书馆和阅览室。学校图书馆藏书三万多册,生均不少于30册;报刊种类110种以上满足教师和学生阅读。

4.仪器设备。每个专业都有与之相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备,满足教学需要。

5.实习、实训基地。每个专业都有相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地,能够满足学生实习、实训需要。

6.多媒体教室、计算机及数量。现有多媒体教室31个,具有笔记本和计算机,满足学生学习需要

7.现代化教学设施

校园网提供交互平台,及时发布教学信息。教学管理中采用学分制软件,进行排课、成绩发布与回收。教师上课运用课件、微课、UMU平台,制作精品课,为教学提供资源。

3.2.9教材选用

教材由任课教师根据专业标准、课程标准以及改革需要选用,优先使用教育部、省教育厅审定发行的国家规划教材,公共基础课、专业核心课程、专业方向课的教材在《全国职业教育与成人教育教学用书目录》、《辽宁省中等职业学校教学用书目录》中选用。

严格教材选用,规范教材征订。按照大连市教育局职业与成人教育处和大连教育学院职业成人教师教育中心组织召开的教材会议精神,进行教材征订,即向教师下发《职业教育与成人教育教学用书目录》,公共基础课采用市里统一指定教材,如果目录中没有合适的专业课和任选课教材,由教研组和任课教师研究,按照课程标准要求另外选用教材。

征订时按照教师申报的教材结合班级人数进行,对于教师用书,教师申请,学校另行统一征订,费用由学校统一支付。

我校教材选用、征订规范,完全能保证教材质量,做到学生开学时能按时使用,基本实现零库存。

 

3.3教师培养培训

教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见(教职成〔2011〕16号)中提出,全面推行新任教师上岗培训,重点提升职业教育认知水平、师德素养、教学能力,培训时间不少于120学时。定期组织教师岗位培训,帮助教师更新教育理念,学习掌握新知识、新技能、新工艺、新方法,提高教育教学能力,培训时间每五年累计不少于360学时。加强骨干教师和专业带头人培训,重点提升专业建设和课程开发能力、教学科研能力。

学校非常重视教师培养工作,制定了专业带头人、骨干教师、青年教师培养计划,并认真落实。2017年选送1名专业带头人赴新加坡工教局参加高技能人才赴国外进修职业院校实训教师教学提升培训,2名教师参加2017年大连市中等职业学校领军教师和学科带头人提高培训,2名教师参加2017年大连市青年骨干教师培训,2名教师参加2017年大连市中等职业学校优秀青年教师高级培训,10名教师参加信息化相关培训,45名教师参加相关学科、专业培训,1名教师参加新教师培训,72人次参加校本培训。组织教师参加比赛,有6人获奖。分别是1人在大连市职业院校首届教师教学竞赛中获教学设计说课一等奖、2人三等奖;1人在大连市第二届职业院校汉字硬笔书写技能大赛中获得教师组优秀奖;2人在大连市中职学校“爱丁杯”国学经典挑战赛中荣获指导教师二等奖。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

我校教学管理规范,日常教学组织实施有序,落实教育部关于印发《中等职业学校管理规程》的通知(教职成[2010]6号)要求。

1、制定科学完备的教学管理制度,为教学保驾护航

学校设立专门教学管理机构,科学完备的教学管理制度是实施教学的保证,学校制定的教学管理制度有:大连海洋学校学分制管理细则(修订)、大连海洋学校教学工作考核标准、大连海洋学校教学安全管理制度、大连海洋学校听评课督导组工作制度、大连海洋学校调(停、代)课管理规定、大连海洋学校教材管理制度等。教学中严格执行教学管理制度,保证教学有效实施。

2、严格执行专业教学标准

依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》(教职成厅[2012]5号)精神,通过市场调研、专家论证基础,制定专业教学标准,公共基础课占总学时33%左右,专业技能课占总学时67%左右,实践性教学课时占总课时50%以上。经大连市教育局职业教育与成人教育处、教育学院职职业成人教师教育中心审核后,严格执行,确保人才培养不打折扣。

3、教学活动有工作计划、总结,突出问题研究

为保证各项教学活动的顺利开展,学校各项活动有计划、有步骤加以实施,并在实施中不断进行总结。在教学中开展多种形式活动,如优质课、精品课、说课、微课等活动,组织教师参加省、市教育科学规划课题研究,特别是能针对教学中问题进行研究,学校开展校本课题《促进学生有效学习的课堂教学策略研究》研究,全员参与,通过研究,提高教师教学水平,促进学校教学质量提高。

4、创新人才培养模式

加强校企合作,促进人才培养模式改革。学校已与大连天正实业有限公司、船舶工业海洋工程公司等企业签订合作协议,学校根据企业需要,组织和安排学生实习,使学生在具体岗位上进行锻炼,提高学生就业能力。

5、教学质量监控持续不断

 学校设立听评课督导组和教学巡检组,有《大连海洋学校听评课督导组工作制度》、《大连海洋学校听评课制度》,依据学校有课堂教学评价标准、学生对教师满意度测评、大连海洋学校教学工作考核标准,定期进行教学质量监控。

每学期听评课督导组成员听评所有上课教师的课程。教师每学期听课17节,定期抽查。组织学生参加技能大赛,以赛促学,促进学生专业技能提高,有多人在技能大赛中获奖。改革考试方式,增加实践内容,实施评价多元化,引入家长、企业等参与评价,促进学生发展。

6、教学常规管理常抓不懈

科学编制“四表一志”,并严格执行。坚持大纲、教材、教师、课时、考核五落实的检查,教师教学设计有目标、教法学法、教学内容、总结、反思,突出教学重难点,并能较好调控课堂。为提高课堂教学效果,学校开展校本课题《促进学生有效学习的课堂教学策略研究》,全员参与。

定期召开学生和教师座谈会,时时调控教学。强化实践课管理,特别是落实教学督导组责任制,每天有人员巡视检查,确保教学任务的完成。

7、实施现代化教学管理

校园网提供交互平台,及时发布教学信息。教学管理中采用学分制软件,进行排课、成绩发布与回收。安装教学监控设备,实施进行课堂监控,有效调控了教学。

3.4.2学生管理

在学生管理方面,学校特别重视管理的科学化和规范化建设,编制了《学生管理规章制度汇编》手册,并每年进行修订和完善,目前共录有上级文件5份,校级文件21份。手册在新生入学时人手一本,并以班级为单位组织学习,学生日常学习生活均有相应的规章制度可供遵循。

注重加强班主任队伍建设,定期召开例会,总结经验,剖析问题。对学生干部队伍定期进行培训,提升组织协调和沟通表达等各方面工作能力。每周进行值周总结和评比,每年进行文明班级和文明寝室评比,形成了良好的班风和校风。

3.4.3财务科管理情况

认真贯彻执行国家的各项财政方针政策,严格遵守财经纪律和学校的规章制度,建立健全学校内部财务管理制度,依法进行会计核算,实行会计监督;财务人员配备合理,岗位职责明确,不相容的岗位分开管理;财务规章制度健全,先后制定了《大连海洋学校财务报销制度》、《大连海洋学校财务管理办法》、《大连海洋学校差旅费管理办法》、《大连海洋学校固定资产管理制度》、《大连海洋学校会计档案管理办法》等,并认真执行。

3.4.4 后勤管理

1、修订完善相关制度。结合我校实际情况新修订了《大连海洋学校节能管理制度》,《办公用品管理制度》。

2、基建工作。完成了实训楼和男生宿舍楼供暖系统改造工程的工程量和工程造价的测算及请示报告的草拟工作。到职教城进行参观学习,在此基础上制作完成新海洋学校职教城项目校舍需求情况统计表。

3、校园绿化美化工作。在清明节后及时将去年冬天移入室内的盆栽绿植移到室外进行摆放,入秋后在室外温度不足10℃时,将其移入室内。在五一节前栽植一批花卉用以美化校园。

4、保洁工作。对保洁工作定期和不定期进行巡查,发现问题及时处理,保持保洁区域卫生整洁;对保洁员实行动态管理,发

现有问题的就马上进行调整,从而保证校园保持较好的卫生状况。

5、节能工作。按照局里布置要求每季度对各项物资消耗情况进行汇总统计,上报局相关部门,并做好节能宣传工作;对水、电、油等各项物资严格管理,做到合理使用;对办公用品实行年初根据需求集中采购一次,其他时间按需申领的办法,这样一来在办公用品的采购使用上就节省了大量资金;对其他物资严格执行按批示、有计划进行采购和发放的原则;对维修与消耗品加强管理,尽量做到节约使用。

6、物资采购管理工作

1)、办公用品的采购。根据各部门的申报,经领导审批,总务科通过市场调研经过货比三家,确定货品质优价廉的商家进行采购。

2)、新生被装的招标及发放工作。总务科根据学校《物品采购办法(试行)》中有关规定,结合以往招标采购经验和做法,从辽宁省质检局公布的《2017年高校集团采购絮用纤维制品生产企业质量保证能力确认名单》中选择了3家大连本地企业到校投标。由校办组织我校采购领导小组进行招标采购,最终确定大连恒吉棉制品有限公司为中标单位,中标价为400元,合同期为两年。8月中旬供货商供货,9月初新生报到时做好发放工作。

3)、其他物资设备的采购。按照领导批示,分别与专业一科和基础科相关人员完成了客房实训室,食品工艺实训室及茶艺课的实训物资的采购工作;为教职工采购办公桌14张,为小会议室更换会议椅20把;为音乐教室购买除湿机;购买音乐铃声播放器用音乐铃声更换原有电子机械铃声;为食堂电视配备有线电视收视设备,便于广大师生收看电视节目;为运动会制作标语牌,班级引导牌;为学校保安购买保安服。为食堂购买消毒柜、和面机等炊事机械,刷卡、监控等设备等等。

4)、在物资管理上做到入库有账目,领取有手续,做到了账目清楚,帐物对应。

7、建设及维修服务工作。对实训楼办公室走廊和观赏鱼实训室吊棚进行维修更换。对轮机实训室卷闸门进行了更换。完成院内化粪池及下水井的清淤工作。完成新生宿舍设施设备维修更换和卫生清理。完成了丰巢快递柜基座建设。完成教室门牌得的更换。完成实验楼楼顶部分区域的防水层修补工作。组织专业施工队伍,连夜对出现故障的高压电缆进行抢修,保障学校正常用电需求。完成对日常师生上报及巡检中发现的各种维修工作及时处理。

8、后勤保障工作。对水电油等物资做到及时缴费结算,保障学校日常运行。按月及时对教职工的乘车卡进行充值,保障教职工乘车需求。对各部门临时性物资需求,都力争在第一时间满足大家的需要。

9、安全生产工作。实行错峰用电,定期对学校用电设备多和用电负荷较大的关键部位进行检查,保障用电安全。每个月对电热水柜清洗一次,保障学生饮水安全。配合其他部门做好学校相关部位的安全检查。

10、供暖工作。对换热站电机进行保养,板式换热器进行清洗,维修更换养殖车间破损的供暖管线。在试供暖期间,检查整个供暖系统运转是否正常,及时处理各种问题,保证系统安全平稳进入进入供暖期。完成供暖费的计算缴纳工作。安排专人对换热机组等供暖设备的巡视检查工作,随时处理供暖期内的各种突发事件。

11、卫生防疫工作。完成新生体检工作。做好在职及离退教职工体检工作。做好食堂卫生许可证的办理工作。做好学生突发疾病的应急处置。定期参加市区两级卫生防疫部门组织的例会。为师生员工做好医疗保障服务。

3.4.5安全管理

学校高度重视校园安全工作,成立专门的安全工作小组,定期召开安全小组会。为抓好安全工作,学校单独成立安全保卫科。不断完善安全管理制度,制定安全生产、消防突发事件应急预案、大型活动应急预案等。认真落实“一岗双责”安全工作要求,明确职责。通过不同的方式进行安全宣传、教育。聘请大连平安消防培训中心讲师为广大师生进行消防安全、交通安全教育。对临近顶岗实习的学生进行安全知识讲座。安全保卫科整理出防踩踏常识与防范应急措施、交通安全常识、食品安全知识、消防安全知识 - 逃生自救常识等, 资料,利用课间休息通过广播的方式在教学楼内进行宣传。制作校园消防安全知识、地震自救知识、关注食品安全-关爱生命健康、校园安全隐患之防拥挤踩踏、共创交通文明-共享安全和谐、预防溺水等宣传板,分别张贴在教学楼、宿舍楼和食堂,使广大师生随时都能了解安全知识,增强师生安全防范意识。另外,能及时维修学校的监控系统,使之随时能监察学校的安全情况。

3.4.6教育科研

学校非常重视教育科研,有教研与科研组织委员会,每1-2年出版1期教研与科研笑看,每月出版一起教学简报。学校有《教研组工作制度》、《校本研修工作制度》,组织教师参加省、市以及校课题研究,取得丰硕成果。

辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题和大连市教育科, 学“十三五”规划2017年度立项课题各一项, 2016年立项的省市课题正在研究中。

学校还开展全体教师参与的校本课题《促进学生有效学习的课堂教学策略研究》研究活动,各个科室和教研组制定研, 究方案,研究现已进入中期,组织研究成果汇报,撰写研究中期报告。

此外积极组织教师参加各类教研活动,有31人参加教研活动,通过活动开阔视野,提高教学水平。

3.5德育工作情况

3.5.1.德育课实施情况

一.德育工作队伍建设。按照德育教学大纲完成德育课程教学任务,配齐专职德育教师4名、心理教师(健康师)2名。

二.德育课程建设及课堂教学

1.学校充分发挥德育课主要渠道作用,严格按照教育部有关中等职业学校德育课程改革的要求,使用国家规划教材和用好市本选修课教材,开齐开足德育必修课程和选修课程,做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”,提高教学质量。

2.积极开发校本德育课程,着力建设德育精品或优质课程,开发共享型数字化德育课程教学资源库,建设一批学生真心喜爱和终身受益的德育课程。

3.德育教学不仅要使学生具备思想政治素养,更重要是要运用马克思主义世界观、方法论来分析现实,并通过时代主流意识培育、思想品德修养、法律法规教育,提高学生的非智力因素修养。所以我们要坚持“思想德育课要与学生人文素质教育和培养结合起来”的教学理念,在坚持正面宣传的同时,尤其要对学生进行必要的人文素质教育,培养学生收集处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会实践活动能力。

3.5.2校园文化建设

学校重视校园文化建设,努力给学生营造一个健康和谐的校园文化氛围。首先不断完善各项管理规章制度,二是组织师生开展丰富多彩的活动,如运动会、学生业余党校培训、礼仪礼节大赛、升国旗仪式、法制讲座等。特别是注重海洋文化建设,将“艰苦创业的敬业精神、敢为人先的创新精神、海纳百川的宽容品格、海洋忧患意识”的海洋文化精神引入队伍建设、制度建设、教学管理、招生就业、后勤服务等各方面。制作了120多幅海洋知识展板悬挂在实验楼和教学楼走廊,在校园绘制了三D图画,对社会全天开放船舶模拟加湿器和轮机模拟器等实训车间,提供参观宣传服务。2013年学校被国家海洋局确定为“海洋意识教育基地”。2015年和2016年,学校连续两年承办了“世界海洋日”全国海洋宣传日大连主场活动。

3.5.3社团活动

我校现有5个社团,鼓乐社团、播音主持社团、歌舞社团、礼仪社团和国旗班,每周进行一次社团活动,年初有计划、年末有总结、活动有记录。2017年鼓乐社团承担了, 校运动会开幕式演出、歌舞社团承担了大连市海洋日主会场手语操表演、播音主持社团承担了校团委组织的各项活动的主持以及校园广播工作、礼仪社团承担了我校接待外来参会人员的礼仪服务工作、国旗班承担了每周一的升旗工作。

3.5.4团组织学生会建设及活动

2017年6月22日校团委组织了校第十四届学生会换届选举工作,新一届学生会共有19名委员,承担了8个部门的日常工作。2017年10月校团委组织了团支部集中换届工作,共选举产生了16个团支部、48名团干部。

校团委按期对学生会干部和团干部进行工作方法培训和活动指导等。本年度,校团委共组织了第四届新生诗歌朗诵比赛、第五届手语操比赛、第六届国学诵读比赛、第十四届礼节礼仪大赛等活动,丰富校园文化生活的同时,提高了学生的综合素质,并使学生干部得到了充分锤炼。

3.6党建工作

1.扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,推进系统学习体系建设

组织党员、干部和广大教职工通过中心组学习、党课、政治学习小组集中学习、专家讲座和外出培训等方式,认真学习贯彻党的十九大会议精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、全国及省市两会精神、省市党代会精神、经济工作会议精神等。全年组织政治学习16次,中心学习14次,党员领导干部上党课7人次,政治学习小组集中学习11次,专家讲座1次,参加党校“一校两院”大讲堂8人次。制定十九大学习方案,精心准备学习内容,采用集中学习和自学相结合的形式。党员领导干部给全体教职工和党员进行专题辅导6次。

2.积极开展大学习大讨论活动,不断转变工作作风

按照市委、局党委的工作部署,制定我校“学习讲话 对标上海 解放思想 真抓实干”大学习大讨论活动方案。召开学生、教师、管理人员专题座谈会,落实“我为大连发展献良策”活动,征集6条献策报局党委。召开领导班子专题会议,围绕“九个聚焦”、“对标达标创标”和“六查五看”的要求,进行自我剖析和自查,提出解决方案和整改措施。按照卢芳野校长转变工作作风10点要求,制定整改方案和措施从五大方面、十个细节推进行政、教学、学管、后勤等部门的工作作风转变,取得实效。

3.严格党内组织生活,推进基层党组织建设

按照局党委《关于进一步严格党支部组织生活制度工作的通知》和局绩效考核实施方案对党建工作的要求,进一步规范基层党组织工作流程和要求,开展“一线筑垒工程”,坚持“三会一课”制度、党员谈心谈话制度和民主评议党员制度,严把党员入党关。2017年发展预备党员2人(牟海宁、连梓桐),预备党员转正2人(白杰、何迦南),上报2018年度发展对象2人(于泽洋、马斌),全年召开领导班子民主生活会2次,领导班子专题会议1次,各党支部召开组织生活会累计6次。及时办理党员组织关系调转,全年调出5人(赵明广、张德强、何迦南、蒋雨婷、耿庆华),调入1人(施红)。组织13名党员参加局党支部工作培训。按时收缴、上交党费,按照新的党费收缴标准核算收缴党费额。做好党内信息系统的维护及报表的上报工作。

4.开拓活动载体,丰富党员文化生活

4月份开展了“品味书香”读书活动,为广大党员订阅图书60余册;5月份,组织17名党员参观大梨树村,学习“干”字精神;7月份,组织全体党员重温入党誓词庆祝建党96周年,同时开展“光辉的历程之榜样的力量”主题演讲比赛,8名党员参赛,为广大党员讲述了杨善洲、黄大年、毛丰美等党员的优秀事迹;11月,组织6名党员观看《追梦大连》大型舞蹈史诗;12月份,建立党员活动室,为广大党员提供活动阵地及场所。组织81名教职工和150余名学生参加《2017年政府报告知多少》网络答题,组织48名党员参加大连党建微信答题活动和大连机关党建网答题活动。组织全体教职工观看电视专题片《将改革进行到底》、《榜样》、《不忘初心,继续前进》,观看十九大开幕式及中央政治局常委见面会等。

5.廉政建设

协助局党委和校党总支调查核实群众举报党员的党风廉政问题;做好关于岗位聘用、工资等相关教职工关心问题的政策解答和谈心谈话工作。完成主任科员以上干部配偶及子女移居国外统计工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作是学校实现与市场接轨、有针对性地为企业培养实用型技术人才的重要举措,是企业在新形势下发展进步的内在要求。2017年,学校全年共发布30多家企业用工信息,提供就业岗位200多个。学校在巩固与上海水产集团、辽渔集团、大连船舶公司等40多家企业的合作关系基础上,又通过市海洋与渔业局掌握了大连市200多家企业联系方式,年底前召开了校企合作论坛,与申和食品公司、铁岭商会等单位新签订了校企合作协议。校企合作为保障了学生顶岗实习和就业安置。2017年共有毕业生174人,升学28人,安置就业133 人,就业率为91%。

4.2 学生实习情况

学校筛选出一批管理规范、培训体系完善、岗位实践指导水平高、在同行业中具有代表性的校企合作企业作为各专业学生实习基地,采取认识实习、跟岗实习、顶岗实习等形式相结合的多层次的实习体系。2017年根据各专业人才培养方案,学校共安排6个专业开展了认识实习,学生通过到实习单位参观、观摩和体验,形成对专业相关岗位的初步认识。为规范学生实习,学校制定了《学生实习管理规定》,并与企业签订了定岗实习协议,为每一名学生购买了保险。整个实习做到有实习方案、有跟踪巡查、有教师指导的全程管理,保障了实习质量。

5.社会贡献

5.1.对外培训工作。承办了《大连市水产技术人员交流培训会》,交流海参、海胆、对虾等高值水产品养殖技术,50多人参会。与水产技术推广站一起,完成了省水产技术推广站在大连地区进行的《水生动物病害防治员》高级的培训和考核工作。全年组织了大连鑫盛船员培训学校300多人次借用我校实训设备进行的《渔业船员职务》考试。

5.2承接大连市人力资源和社会保障局专业资格考试工作。共组织大连市人事局专业资格考试3次。每一次考试都能做到精心准备,注重考场整洁明亮、考生组织规范有序、考场纪律严明,保证了考试顺利进行,工作受到市人社局考评部的好评。

5.3落实国家扶贫攻坚政策,开展了教育精准扶贫工作。在市政府经合办对口帮扶处和市教育局的帮助下,我校分别与辽宁朝阳市、湖北兴山县、贵州六盘水市的教育局和当地中职学校进行了对接。今年9月,与六盘水市民族职业技术学校、农业投资有限公司洽谈签订校企合作“弥你红+大连海洋班”订单培养人才协议有关事宜,为企业定向委培食品生物工艺专业学生。教育精准扶贫工作也得到了我市教育局的大力支持,市教育局表示每年将筹措150万元教育基金对就读学生给予资助。目前,教育精准扶贫招生工作开展顺利,并已初见成效。

6.举办者职责

6.1经费

6.1.1 办学经费构成

2016年学校办学经费总收入1826.02万元,主要来源为:财政补助收入1784.92万元,住宿费收入41.1万元。

6.1.2 办学经费支出

2016年学校办学总支出1837.7万元,其中公用经费支出260.89万元,人员经费1550万元。

 

办学经费收入与支出

经费收入(2016)

经费支出(2016)

来源

金额(万元)

项目

金额(万元)

学费收入

116.4

基础设施建设

 

财政经常性补助收入

1668.52

日常教学经费

260.23

中央、地方财政专项投入

 

设备采购

26.81

住宿费

41.1

教学改革与科研

 

 

 

师资队伍建设

0.66

 

 

图书资料采购

 

 

 

其他支出

1550

总收入

1826.02

总支出

1837.7

6.2政策措施

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)》和《辽宁省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》等文件精神,积极改革人才培养模式,加强校企深度合作,提高学校管理水平。

开展学校教育资源整合工作。按照2017年6月1日市政府第七十一次常务会精神,我校合并农科学校后整体划归到大连职业技术学院。对于市政府关于教育资源整合的决策部署,学校表示坚决拥护并给予高度重视,召开了中层以上干部会议进行正面宣传动员,与市教育局和大连职业技术学院进行了沟通协调,向市政府和市教育局分别上报了对大连市职业教育资源整合推进方案的建议。目前此项工作正按照市政府常务会会议精神积极稳妥推进。

7.特色创新

7.1案例1      

以海洋类专业为特色  培养海洋经济技能人才

 

大连海洋学校是东北地区目前唯一的一所以航海技术、海洋渔业、船舶修造、邮轮乘务专业为特色普通中专,专业特色鲜明,处于独有地位,是其他学校无法替代的。现开设主要专业有:海水生态养殖、观光渔业技术、食品生物工艺、商务日语、邮轮乘务、船舶驾驶、航海捕捞、轮机管理、船舶制造与修理、船舶电气技术、制冷和空调设备运行与维修等专业。2013年学校被国家海洋局授予“全国海洋意识教育基地”,2015年和2016年连续两年承担“世界海洋日”全国6.8海洋宣传日大连主场活动。两次承办全国水产职业院校研讨会。

建校59年来,我校为国家培养了近万名海洋与渔业技术骨干和管理人才,他们在我国沿海各省市从事养殖、加工、远洋运输等行业,担任生产一线的水手技工、技术员及渔业管理等工作,有的还走上了领导岗位,涌现出了“十八大”代表李晓东(盘锦光合水产有限公司董事长)、葛立君(锦州市海洋与渔业局局长)、马延春(凤城市委书记)、卢秉宇(辽宁沿海开发开放领导小组办公室主任)等众多优秀毕业生。特别是在辽宁省沿海养殖和加工企业中,有80%以上的一线技术人员和生产骨干毕业于我校,他们为推动我省虾蟹、贝类、鲍鱼及海参等海珍品养殖业和海产品加工业的蓬勃发展、为带动一方百姓致富做出了突出贡献。我校已成为东北地区培养海洋与渔业中等技术人才的重要基地。

党的十八大提出“发展海洋经济,建设海洋强国”战略,随着辽宁沿海经济带率先发展的战略实施和大连东北亚航运中心的建设,海洋产业将不断发展壮大。大连海洋学校将抓住发展机遇,创新办学模式,提高办学质量,为我国海洋经济发展培养更多的技能型人才。

 

7.2案例2

       创新教学改革促进学生有效学习

 

《促进学生有效学习的课堂教学策略研究》课题于2017年3月开题,每个科室、教研组制定研究方案。从开题到现在,教师在日常教学中不断探索,教学形式发生明显变化,课堂以小组合作形式进行学习,形成人人参与的局面。每个教研组推出一名教师上汇报课,共有13位教师展示了课题研究成果。从展示情况来看,教师投入大量精力进行课题研究,从课程的教学设计、信息化运用、课堂互动、评价等方面取得较好效果。

一、学生方面。

1.学生自主学习能力提高。由于自主任务单的使用,改变以前学生不愿动脑、动手的习惯,学生需要课前查阅相应资料,促使学生学习。虽然有时学生查找的资料不很理想,但鼓励学生,增强信心,对于学生自主能力提高和学生自身发展起到积极作用。

2.手机成为学习工具。学生拿手机基本上是在玩游戏,通过将小视频在微信群里发放以及UMU平台使用,及时了解学生学习情况,解答疑问,教师与学生时时互动,提高学生手机使用率。

3.学生课堂参与度提高。由于学习方式改变,如小组讨论、理实一体化等,课堂中学生变得生动活泼,极大调动学生学习积极性,学生参与课堂的程度明显提高,培养学生积极向上,勇于进取的精神。

二、教师方面

1.教师教学理念发生转变。教师在研究中不断学习教育教学理论和职业教育文件精神,并将所学用于教学中,将课堂还给学生,体现以学生为主体,调动学生学习积极性,使学生在讨论合作、动脑、动手、动嘴中学会知识和技能。

2.教学策略探讨取得成效。课前:课前发放学生自主学习任务单,通过学生查阅网上资料、教材、微课等材料,研讨学习内容,使学生对所学内容有所认识。

课中:以任务引领等方式开展教学。教师通过创设情境、设计任务,分析任务、制定方案、实施任务、结果评价等过程完成知识的学习。教师辅以演示以及讲解共性问题,培养学生自主学习、互相协作以及解决问题能力。

课后:延伸知识。学生在完成作业同时,拓展学生知识,将问题发到微信群,进行互动交流。

3.信息化技术应用得到提高。《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》(教职成〔2017〕4号)中指出,开展信息化环境下的职业教育教学模式创新研究与实践,大力推进信息技术与教育教学深度融合。鼓励教师充分、合理运用数字教育资源开展教学,解决技能培养中的重点、难点问题。通过汇报课,看到教师正在利用视频、微课、UMU平台、手机等信息技术进行教学,提高教学效率,实现与学生随时随地的交流。

4.关注学生综合能力培养。专业课展示教师在实训室中完成,按国家职业标准要求引导学生规范操作,并将工匠精神引入专业教学中,注重学生意志力和刻苦精神培养,为学生就业打下良好基础。

8.主要问题和改进措施

8.1存在的主要问题

1、招生工作方面

近两年学校招生数量下滑,目前在校生为393人。按照《辽宁省中等职业教育督导评估实施方案的通知》规定,生师比标准应达到16:1—20:1之间,而我校目前生师比在9:1—10:1之间,办学规模受到严重影响。

影响招生数量的原因,一是生源少,中职学校多,客观上给招生工作带来困难。现在的多数家长选择孩子读高中考大学,致使报读中专的学生数量逐年减少,而我市现有中职学校近百所,招生竞争十分激烈。二是产业与专业的影响。我校开设的专业大多数属于一产、二产行业,企业环境条件和工作条件相对艰苦,部分毕业生工作后不能安心工作,这给生源地的家长和学生心理造成了一定影响,导致学校难以在一个地区形成长期稳定的生源。三是我校在招生宣传方面投入的人力、物力和财力有限,影响了招生宣传效果,特别是近几年招生压力加大,影响了学校办学规模。

2、教学成本方面

学校把提高学生职业能力作为基本的办学目标,不断加强实践教学环节,加大实践教学比例,理论教学与实践教学比例达到1:1。但由此形成的较高教学成本给学校带来一定的压力,影响了各专业实践教学全部开展。例如,市财政每年下拨的学生生均经费为1500元,根本无法满足学生试验课和实践课费用需求。特别是船舶驾驶专业的训练艇海上实训课费用每年最低需要20万元,船舶建造与修理实训车间每年费用约5万元,海水生态养殖实训车间每年费用约20万元。按正常需要,学校各专业每年实践教学综合费用最低应保持在60万左右,但现在实际上每年只维持在20万元左右,因学校教学经费紧张,实践教学质量受到了很大影响。

3、信息化建设和教学软件方面

《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》(教职成〔2017〕4号)中指出:“深化教育教学模式创新。开展信息化环境下的职业教育教学模式创新研究与实践,大力推进信息技术与教育教学深度融合。推进网络学习空间的建设与应用,加强教与学全过程的数据采集和效果分析。鼓励教师充分、合理运用数字教育资源开展教学,解决技能培养中的重点、难点问题。”我校由于资金紧张,校园网络建设与教学需要存在较大差距。目前,学校光纤宽带流量仅为30M,教工上网办公收到极大影响。无线网络仅覆盖办公楼和学生宿舍,教学楼没有无线网络,很多信息化课堂教学无法进行,师生课堂教学互动很不方便。另外,我校还有多个专业没有教学软件,离国家信息化标准要求尚有较大差距。特别是我校电子商务专业因没有教学软件,致使的学生上课、考证、升学、比赛需要无法得到满足。

8.2改进措施

1、加强招生宣传,做好学生就业工作。加强校企合作,做好毕业生就业安置工作,以就业质量拉动招生工作。创新办学模式,开展教育精准扶贫,开辟招生工作新途径。

2、申请专项资金,解决学校办学经费紧张状况。加大资金投入,改善学校办学经费特别是实训课费用紧张状况。加强信息化建设,提高宽带流量,增加无线网络覆盖,购置教学软件,解决信息化教学中存在的困难,保障教学质量。

3、争取政府政策支持。大连作为海洋大市,海珍品养殖业、水产品加工业、船舶制造业和航运等产业一直是大连经济的支柱产业,产业从业人员需求量较大。但因为学校生源有限,每年与合作企业签订的就业协议用人指标都无法完成,当企业需要一定数量的毕业生时,学校却不能满足。学校应争取政府支持,一是进一步在全社会营造关注海洋、开发海洋的良好社会氛围,加强城市海洋文化建设,制定培养海洋渔业技能型人才长远规划,鼓励学生投身海洋经济建设。二是建议政府出台关于涉农、涉渔、涉海等专业的优惠政策,以吸引学生就读海洋学校,以满足海洋经济发展对中等职业技能型人才的需求。三是不断完善企业培训政策,把大连海洋学校作为开展企业订单式培训、定岗培训和定向培训的一个培训基地,增强大连海洋学校的社会影响。

  

 

 
 
 
         
 
 
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